推薦文

臺灣師範大學數學系退休教授　洪萬生

在網路資訊唾手可得的時代，本書《圖解數學辭典》出版的意義何在？當我應邀推薦本書時，一直都在思考這個問題。

　　事實上，真正可以從網路儲藏資訊獲益的人，往往受過相關知識「系統性」訓練，或者至少擁有起碼的學習經驗。以數學這個學科為例，使用資料查詢或檢索者至少要掌握幾個關鍵詞（數學名詞或概念），以及進階搜尋的能力（概念之間的「邏輯」連結），否則當他們面對網路資訊的「無限可能」，就有可能變得茫然不知所措。

　　還有，網路資訊巨大的超連結功能，有時也非常容易讓搜尋者分心，而干擾搜尋者對於資訊的必要整合。因此，一個具有「系統」知識結構的實體書籍，或許更有助於查閱者確認已知或參考未知的資訊，更何況本書體例就是一本以圖解為主的辭典。

　　再就本書涵蓋內容來說，主要有四大部分：「數」、「圖形、空間、實測」、「代數」以及「資料處理」，所涉及的數學分支從算術、代數、幾何到統計與機率，都是最基礎、最有用的數學知識。另一方面，它的編輯體例不像一般辭典以中文筆畫或英文字母等來分類，而是在每個扣緊國高中數學教科書的單元之中，以循序漸進的方式，嘗試利用有限篇幅，提供一個相關知識的輪廓。同時，作者盡可能運用例題，有時甚至「現身說法」，來說明公式及解法如何使用。至於對現代公民亟需的統計資料處理，作者也分配頗多篇幅，讓本書有了獨特賣點。

　　總之，本書值得推薦，尤其是對國高中學生學習數學來說，更是不可缺少的參考用書。